A Escola e o Conhecimento: Mário Sérgio Cortella

A Escola e o Conhecimento por Mario Sergio Cortella

Introdução
1. Gênese recente de uma antiga crise e atuação dos educadores
2. Educação brasileira, epistemologia e política:
Capítulo 1 – Humanidade, Cultura e Conhecimento
1. O que significa ser humano?
2. Um passeio pelas nossas origens.
3. Cultura: o mundo humano.

Formação Social da Mente – Vygotsky

Formação Social da Mente por Vygotsky

VYGOTSKY. L.S. Formação Social da Mente. Martins Fontes. São Paulo. 2007. Capítulo 6 – Interação entre aprendizado e desenvolvimento Para Vygotsky, as concepções sobre a relação entre os processos de aprendizado e desenvolvimento reduzem-se a três posições teóricas, todas por ele rejeitadas: 1 – Parte da premissa que o aprendizado segue a trilha do desenvolvimento Pressupondo […]

Educar e Cuidar na educação infantil

Cuidar e Educar na Educação Infantil

O binômio cuidar e educar na educação infantil é compreendido como um processo único, em que as duas ações estão profundamente imbricadas a ideia de duas dimensões independentes.

Fuja da Rotina

Fuja da Rotina

Fuja da Rotina não seja escravo dela. Como é a sua rotina?   – É pensada e organizada para incluir como habituais interações sociais de qualidade? Dedicar meia hora de foco mútuo em uma conversa sobre seu dia com alguém que convive com você pode ser tão terapêutico quanto tomar antidepressivos toda manhã! Experimente! – […]

Edgar Morin teoria da complexidade

Os sete saberes por Edgar Morin

Edgar Morin teoria da complexidade, sociólogo francês que fala sobre a religação dos saberes com novas concepções sobre a educação e o conhecimento.

Educação em Esparta na idade antiga.

Educação em Esparta na idade antiga

Educação Espartana organizou o Estado que valorizava as atividades militares desenvolvendo em sua região uma educação severa assim era a Educação em Esparta.

Idade Pré Escolar atividade da Criança

A-Atividade-da-Criança-na-Idade-Pré-Escolar

Idade Pré Escolar a atividade da criança costuma a pensar na brincadeira e no jogo como atividades humanas relacionadas a infância. O brincar tem sido definido por vários autores como o trabalho da criança. Na realidade, o jogo e a brincadeira não se restringem somente à infância, embora predominem neste período.

O ser humano caracteriza-se como espécie animal não apenas capaz de executar atividades meramente repetidas através dos tempos, mas de transformá-las continuamente pelo próprio processo de repetição.

Como ir bem na prova

Como ir bem na prova. Está com dificuldades em aprender? Com certeza uma dessas técnicas vai lhe ajudar O processo de aprendizagem varia.

Philippe Perrenoud e as 10 Competências

10 Novas Competencias para Ensinar de Philippe Perrenoud

Philippe Perrenoud em 10 competências para ensinar constroem-se, em formação, mas também ao sabor da navegação diária de um professor, de uma situação de trabalho à outra.

Aprender a Ler e a Escrever

Aprender a ler a escrever

Aprender a Ler e a Escrever de TEBEROSKY, Ana, COLOMER, Teresa. Uma proposta construtivista. Porto Alegre Artmed. 2002. Aprender a Ler e a Escrever nos dias atuais tem-se encontrado grande dificuldade em saber a maneira carreta, ou mais acertada, de agir devido as grandes (e proveitosas) renovações que estão acontecendo no campo da educação. A grande […]

Pedagogia da Autonomia por Paulo Freire

Pedagogia da Autonomia de Paulo Freire

No livro “Pedagogia da autonomia” Paulo Freire nos convida a uma reflexão sobre ensino de uma forma sistemática, e nos traz reflexões “sobre ensinar”